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Windows quiere ponerse del lado de los jóvenes universitarios con una gran acción participativa
28 Junio 2011
Microsoft quiere situar a su Windows más cerca de los estudiantes y para ello ha organizado un gran concurso nacional con el que, además, quiere ayudar a los ganadores a encontrar su primer trabajo, sin duda la principal preocupación del target. Como colofón publicará “El Libro del Talento”, un proyecto emprendido por la agencia DoubleYou enmarcado dentro de la iniciativa “Generation 7”.

El sistema operativo de Microsoft ha organizado un certamen abierto a cualquier disciplina que recopilará los mejores trabajos universitarios de estudiantes de España. El nombre “Generation 7” se ha creado para denominar a una generación que ha sido la primera que nació y se educó con un ordenador personal.
Para que un trabajo tenga opciones de ser publicado, el estudiante debe inscribirlo, hasta el 12 de julio, en el site www.ellibrodeltalento.com. Además del contenido en sí, los interesados tendrán que realizar un resumen en el que expliquen cómo les ha ayudado la tecnología de Windows para su elaboración. Un jurado formado por profesores universitarios y personalidades de diferentes ámbitos seleccionará los que finalmente serán publicados en “El Libro del Talento”.
Además de repartir el libro entre las principales empresas del país para facilitar la inserción laboral de estos jóvenes, Windows lo editará en versión digital para que sea accesible a todo el mundo. Los tres mejores proyectos recibirán tres becas post-estudio de 8.000 euros y todos los ganadores recibirán ordenadores portátiles de última generación.
Para promocionar la iniciativa se ha realizado una campaña de guerrilla en universidades, se han colocado banners en los principales sites de estudiantes y se ha grabado un vídeo interactivo. Asimismo, para cualquier duda que pueda surgir, la campaña ha creado páginas en Facebook y en Twitter y ha colgado un vídeo guía con consejos.
Según refleja una nota enviada por DoubleYou, “en estas creatividades, se ha intentado especialmente fomentar la participación, combatiendo el rechazo que genera todo lo académico, al menos entre una parte del alumnado, con mensajes directos y retadores”.


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